潮新闻客户端 通讯员 王志伟 袁子霄
春日暖阳中，浙商院校园内洋溢着童声笑语。杭州市滨文小学的50名学子正沉浸于“知行合一”的沉浸式研学实践，通过“劳动+文化+科技+反诈”四大主题场景，完成了一场多维素养的立体锻造。
活动现场
在浙商院的劳动基地里，田心公社志愿者手把手传授移栽技艺。“左手护苗，右手培土，像在托举新生命。”六年级学生朱淼淼小心翼翼地将生菜幼苗植入土坑，汗珠滑落却难掩期待：“腰酸但特别值，等收获时就像拆开自然送的礼物！”翻土实践中，孩子们不仅掌握作物间距的科学原理，更在泥土芬芳中体悟“汗滴禾下土”的农耕智慧。
带着掌心的泥土余温，同学们又跟随红色文化研学路线，迈进“精神力量馆”。这座以历史革命精神为内核的场馆，通过全息投影重现了“挺进师”战士们在深山密林中传递情报的惊险场景。当孩子们戴上VR眼镜，以第一视角体验“三过家门而不入”的送信任务时，郑书语同学表示：“原来革命先辈们是用生命在传递信仰之火啊！”
从历史长河回到科技前沿，应用工程学院“春雨”志愿服务队的志愿者们早已备好实验器材。“看好了！这是让时间凝固的魔法。”志愿者将液氮倒入保温杯，瞬间腾起的白雾让孩子们发出惊叹。当冰晶在杯壁绽放成霜花，带队教师袁子霄适时讲解：“这些凝结的水珠，正诉说着从天然冰窖到智慧冷链的人类智慧结晶。”触摸着老式冰箱铜管上的岁月锈迹，孩子们在“冷链时光隧道”里，目睹了从周代冰窖到现代冷链的技术跃迁。
活动现场
而财会金融学院的“智识反诈社”则将安全课堂变成沉浸式闯关游戏。模拟ATM机前，小“金融卫士”们化身侦探，成功识破“虚拟绑架”骗局时，全场警报解除的欢呼声几乎要掀翻屋顶。带队教师王皓钰指着孩子们胸前的“反诈勋章”欣慰道：“这种场景化教学让防诈意识真正刻进了心里。”
合影
这场校地联动的研学实践，为孩子们编织起独特的成长经纬。从土地到科技，从历史到现实，他们在劳作中解码自然规律，在探索中触摸科技脉搏，在沉浸中传承红色基因，在互动中构建安全防线。活动结束，傅元也同学拿着作为纪念的植物种子礼包雀跃：“今天种了植物，传承了革命精神，学了反诈，还听了冰箱爷爷的故事！这比春游有意义多啦！”
作为浙商院财会金融学院“大手牵小手，劳动育新人”思政共同体项目的标志性成果，本次活动的圆满成功标志着该育人模式进入体系化运作阶段。自共同体成立以来，已累计开展十多次校际联动，构建起涵盖劳动教育、反诈宣讲、财商启蒙三大模块的立体化育人体系，有效贯通各学段思政教育链条。
财会金融学院党总支书记胡叶茂透露，早期校际合作存在单次性、碎片化等问题，突出表现为资源统筹低效、学段衔接断层及成效评估困难。为破解这一困局，学院创新推出“大中小学思政共同体联盟”机制，通过党建联建、信息共享、学段衔接三项核心举措实现突破。该机制全域共享劳动教育基地等优质资源，构建“小学启蒙—中学衔接—大学深化”的全链条育人模式，并显著提升思政育人效能。
目前，联盟已吸引7所中小学、3所高职院校及校外劳动基地“泗乡公社”参与共建，形成具有“劳动+”多元特色的立体化教育体系。这一体系化建设即使抽象的理论教育在实践中具象化，又通过学段衔接实现思政育人的“知行闭环”。其创新价值体现在三个方面：形成可量化的育人效能评估体系；创建跨学段师资协同发展模式；构建“校际联动+校企合作+家校社协同”的育人生态。该成果已被纳入教育部办公厅2025年度大中小学思想政治教育一体化建设工作典型案例，为新时代育人模式改革提供了可复制、可推广的示范样本。
浙商职院 供图
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